Asignatura: Problemática Ciudadana de la Argentina Contemporánea - Profesora: Silvia Ciccaglione

PROYECTO DE AULA

Asignatura: Problemática Ciudadana de la Argentina Contemporánea 

Curso: 4TO 2DA

                                                                                     Cantidad de horas: 2 semanales

Profesora: Silvia Ciccaglione

Expectativa del logro:

            Al finalizar el año escolar, se espera que el cadete logre:

-         La construcción de un pensamiento autónomo y elaboración de juicio crítico.

-         La valoración del sistema democrático como forma de vida.

-         Conocimientos y valorización de los propios derechos y deberes como ciudadano individual y parte integrante de una sociedad organizada, desde un punto de vista cristiano.

Competencias a desarrollar:

Se espera lograr el desarrollo de individuos competentes para desempeñarse como ciudadanos conscientes y responsables. Esto implica la integración de las siguientes capacidades:

·        El análisis crítico de la información recibida.

·        Respeto por el pensamiento de los demás.

·        Adecuación a los cambios constantes que plantea la vida en la sociedad globalizada actual.

·        Búsqueda de información de diversas fuentes.

·        Fluidez y corrección en la expresión oral y escrita.

·        Cultivo de valores patrióticos, nacionales y ciudadanos.

Contenidos conceptuales:

Unidad 1: IDENTIDADES Y RELACIONES INTERCULTURALES

Antropología socio-cultural: conceptos y características.

Los pueblos originarios

La sociedad colonial

La inmigración europea del siglo XIX y XX

Migraciones internas en el siglo XX

Inmigraciones de países limítrofes y asiáticos

Interacción, conflictividad y convivencia de las diversas identidades culturales.

Conclusiones: la diversidad y la heterogeneidad cultural en la vida social

Unidad 2: ESTADO, POLÍTICA Y SOCIEDAD

La ciudadanía, sus derechos y sus modos de participación social y política.

Estado, gobierno y administración: estructura, funciones y modos de acción.

La sociedad y sus organizaciones sociales, políticas, económicas, sindicales,

religiosas y el denominado “tercer sector”. Estructura, funciones y modos.

Estados y organizaciones internacionales; estructura, funciones y modos

Interacción, conflictividad y acuerdo entre los órganos de gobierno, los

organismos de la administración, las organizaciones de la sociedad, el marco

externo y la ciudadanía.

Conclusiones generales: la participación ciudadana en la vida socio-política.

Estrategias didácticas:

·        Técnicas grupales

·        Exposición dialogada.

·        Cuadros Sinópticos.

·        Esquemas de contenido.

·        Redes conceptuales

·        Mapas conceptuales.

Actividades de aprendizaje:

·        Elaborar redes conceptuales.

·        Resolver distintas problemáticas. .

·        Debatir en grupo a partir de consignas dadas.

·        Buscar información de diferentes fuentes.

·        Confeccionar informes.

·        Exponer conclusiones.

Criterios de Evaluación:

·        Interpretación correcta de pautas establecidas.

·        Capacidad para relacionar conceptos teóricos con la realidad personal y su entorno.

·        Manejo del vocabulario específico.

·        Presentación de trabajo en tiempo y forma.

·        Correcta expresión oral y escrita.

·        Pruebas semi estructuradas.

·        Trabajos prácticos.

·        Exposición oral, grupal, individual.

·        Responsabilidad en la búsqueda y manejo de información.

·        Expresión oral y escrita adecuada al nivel de contenidos.

·        Utilización de soportes tecnológicos para la búsqueda de información.

·        Disposición para el trabajo individual y grupal.

·        Respeto puesto de manifiesto hacia: el docente, sus pares, los materiales de trabajo propio y ajeno.

Bibliografía del alumno

Diarios y revistas, de actualidad y colección.

Enciclopedias. Temáticas.

Textos recomendados por la cátedra.

Internet